Obtén la preparación para el éxito, que antes solo estaba disponible para pocos privilegiados en universidades como Harvard, Stanford y MIT en USA.
Somos la única institución que se enfoca en transformarte mental y emocionalmente en Líder; y no en darte conceptos que encuentras gratis en internet.
Diploma emitido en USA como «Master’s Degree in Educational Technology».
(Título propio)
Logra el grado de «Maestría En Tecnologías De La Información Y La Comunicación (Tic) Para La Educación», título con validez internacional, bajo el Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios (RVOE) 20232574 emitido por la Secretaría de Educación Pública, Gobierno Federal de los Estados Unidos Mexicanos.
(Imagen de ejemplo para fines ilustrativos)
Lo que lograrás con el programa
Objetivo
Formar profesionales con conocimientos, habilidades y actitudes que a través de una iniciativa crítica, humana y con mediación de las tecnologías de información, comunicación y aprendizaje digital (TICCAD) logren diagnosticar, diseñar, desarrollar e implementar procesos de gestión institucional, procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación, así como la gestión y generación del conocimiento y tendencias innovadoras tecnológicas en mediación de aprendizajes, para dar respuesta a las necesidades educativas en sus dimensiones áulica presencial, híbrido o virtual, escolar e institucional, contribuyendo al logro de la calidad educativa en contextos local o global.
Conocimientos
Comprende y diferencia las modalidades educativas tanto presencial, e-learning y mixta y relaciona los modelos de diseño instruccional con la planeación de entornos virtuales de aprendizaje.
Fundamenta metodológicamente objetos virtuales de aprendizaje y asocia a los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, herramientas tecnológicas digitales para la innovación de estos.
Reconoce herramientas tecnológicas para la investigación y divulgación del conocimiento e identifica las tendencias innovadoras educativas.
Habilidades
Diseña y desarrolla Objetos virtuales de aprendizaje (OVA).
Aplica las TICCAD en el diseño y desarrollo de recursos de aprendizaje, innovando el proceso de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Desarrolla proyectos escolares innovadores sustentados en la metodología de la investigación, genera y divulga conocimiento a través de herramientas digitales.
¿Que nos diferencia de otros programas e instituciones?
Muchas universidades se han quedado atrás, brindando una educación obsoleta, que NO te prepara para prosperar en el cambiante mundo actual.
Nuestra institución lleva décadas haciendo disrupción y preparando realmente, a profesionales de alto nivel para lograr el éxito personal, profesional y económico.
Educación que si sirve
No hacemos educación tradicional. Hacemos preparación de líderes usando herramientas avanzadas de Psicología, Neurociencia, y traemos a expertos para que te enseñen desde su experiencia. No tenemos profesores tradicionales sin experiencia en lo que enseñan.
Nos importa que tengas éxito
La mayoría de instituciones ven a sus alumnos solo como un cliente más. En nuestra institución acompañamos a nuestros alumnos incluso después de haberse graduado, ya que su éxito es nuestro objetivo.
Damos becas para que puedas acceder a educación de calidad
La falta de educación es causante de pobreza y desigualdad; y por ello nuestra razón de ser es ayudar a todo aquel que requiera educación de calidad a obtenerla, para competir con quienes si cuentan con cientos de miles de dólares para su formación.
Educación entretenida y fácil, pero con resultados
Sabemos que quieres resultados rápidos, sin clases y tareas aburridas. Por ello buscamos hacer tu camino de aprendizaje lo más facil y rápido posible, pero siempre con alta calidad.
¿como saber si es el programa perfecto para ti?
¿A quien va dirigido?
A toda persona que tenga gran deseo de superarse; de eliminar miedos y aprendizajes que le limitan en alcanzar sus más grandes metas y sueños.
A quienes entienden que un profesional con más conocimientos, habilidades y competencias de liderazgo tiene siempre mayores probabilidades de prosperar ya que cuenta con características que el mercado valora y recompensa.
A quienes saben que todo lo bueno en la vida requiere una inversión de tiempo, dinero o energia, y están dispuestos a dar un salto hacia mejores posibilidades económicas.
Testimoniales
Miles de historias de éxito comprueban nuestra calidad!
PhD. Arnulfo Valdivia Machuca
Embajador de México en Colombia
«Llevaba años buscando y quiero compartir lo feliz que me ha hecho esta formación»
La preparación más profunda y completa, en todo el planeta!
Módulos que hacen parte de esta aventura de aprendizaje y transformación personal y profesional
Plan de Estudios/Pensum/Syllabus
Innovación en modalidades educativas (trimestre I):
Analizar las tendencias de las modalidades educativas a través de las características que las distinguen y diferencian, así como los roles del docente y el estudiante en éstas, para su implementación en el proceso de enseñanzaaprendizaje-evaluación.
Gestión educativa con TIC (trimestre I):
Integrar los fundamentos teóricos y metodológicos de la calidad educativa asociados a la gestión de proyectos para generar propuestas orientadas a promover la mejora educativa, considerando las dimensiones internas y externas institucionales.
Paradigmas de investigación (trimestre I):
Proporcionar los conocimientos teóricos y metodológicos para la selección de un objeto de estudio, definición y delimitación mediante la elaboración de un marco de referencia y su ubicación dentro de cierto tipo de investigación.
Gamificación del aprendizaje (trimestre I):
Aplicar la metodología de la gamificación a través de sus componentes para innovar el proceso de enseñanza-aprendizaje evaluación con el juego en ambientes no lúdicos.
Diseño instruccional (trimestre II):
Evaluar las teorías de la instrucción y el aprendizaje a través de modelos de instrucción para diseñar ambientes de aprendizaje mediados con TIC acordes al perfil del estudiante.
Herramientas digitales para las organizaciones educativas (trimestre II):
Analizar las técnicas de optimización para el uso de herramientas de gestión escolar que permitan mejorar los resultados educativos.
Herramientas digitales para la investigación (trimestre II):
Desarrollar habilidades en investigación mediadas por el uso de tecnología, para el acceso y uso de la información, generación y divulgación del conocimiento científico en formatos digitales, permitiendo relacionarse, compartir y participar a estudiantes, investigadores y académicos.
Hibridación de modalidades educativas (trimestre II):
Valorar las características del B-learning, como modalidad de formación semipresencial, que potencializa las bondades del entorno presencial y virtual, asícomo la metodología para implantarlo en el proceso de enseñanza-aprendizaje-evaluación.
Diseño de objetos de aprendizaje (trimestre III):
Comprender las características de los objetos virtuales de aprendizaje para su construcción e implementación en el proceso de aprendizaje y enseñanza.
Proyectos escolares con TIC (trimestre III):
Diseñar proyectos educativos con mediación de las TIC, para su incorporación en los procesos escolares con una mirada crítica, reflexiva y ética para responder a las necesidades actuales de formación.
Herramientas digitales para la divulgación científica (trimestre III):
Identificar herramientas digitales para la producción y divulgación científica con miras a su aplicación en contextos educativos aunado a la práctica docente.
Diseño de ambientes virtuales de aprendizaje (trimestre III):
Diseñar ambientes de aprendizaje contextualizados, a través de la mediación de la tecnología en modalidades educativa b-learning o e-learning.
Evaluación de proceso de aprendizaje con TIC (trimestre IV):
Evaluar los elementos teóricos-metodológicos del proceso de evaluación enmarcados en los paradigmas que integran un Modelo de enseñanza-aprendizaje mediado con tecnología para garantizar la congruencia entre lo que se enseña y evalúa, y un proceso que acompañe, reoriente y retroalimente los aprendizajes que desarrollen los estudiantes.
Rendición de cuentas en el contexto educativo con TIC (trimestre IV):
Aplicar herramientas digitales para el proceso de evaluación del acto educativo en su dimensión escolar y áulica a través de los indicadores de desempeño que coadyuvan la calidad educativa.
Propuesta de investigación (trimestre IV):
Documentar un proyecto educativo desarrollado con TIC a través de la metodología de investigación educativa.
Estilos de aprendizaje (trimestre IV):
Identificar los estilos de aprendizaje de los estudiantes para orientar las estrategias de enseñanza y aprendizaje, y promover el desarrollo integral de los mismos.
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